国際経済学I, 第3回, 2014

講義内容:

• 1次方程式
• $y=ax+b$をグラフに直すと直線になる．
• データによっては，直線がうまく当てはまることがある．
• 市場の概観
• 価格が鍵．

次回:

• 来週(5月2日)は本講義はありません．お間違えなきよう．
• しばらく貿易の話から離れて，ミクロを一から学習します．

コメントより:

• 「数量が少なければ値段が上がる，ってのは当たり前だと思った」
• 案外当たり前ではありませんよ．夜のスーパーに行くと，売れない物(取引された数量が少)の値段が下がっているのを目にすることができますよね．
• 価格と数量の関係を日常用語で議論すると混乱しやすいです．グラフを併用して理解する大切さがここにあります．
• 「数学が苦手で心配だったけどいけそう」「数式が出てきてびっくり」「でもがんばる」「数学は嫌いだけどこれは意外とおもしろかった」「高校の頃に戻ったようだった」「なつかしかった」「わかったありがとう」
• 数式自体は講義の本筋とあまり関係ありませんが，グラフを扱う準備ということでご容赦ください．数学的な議論にくじけずに学習を続けてくれるとうれしいです．
• 「テストで計算問題はどのぐらい出るの?」
• 数学の授業ではありませんので出しません．しかし関税の議論をするときには，長方形の面積公式を理解していることが望ましいです．
• 「ゼミで見たことある」
• この講義は楽勝ですね．
• 「物をつくるだけが輸出だと思っていた」
• IT化が進み，観光以外のサービスでも輸出入できるものが増えましたね．
• 「なまこ」
• 中華料理ですかね．
• 「平安座に石油基地がある」
• 見学に行ってみたいです．
• 「先祖が誇らしい」
• 子孫に恥じない大人になってください．
• 「琉球ガラスって売れるの? ダイソーのコップが売れるのでは?」
• 私は琉球ガラス使ってますよ．手軽なお土産にもなります．個人的には百均の食器は使う気になれません．
•  「ミクロとマクロは価格と所得と聞いた」
• たしかに「価格理論」「所得理論」というフレーズがありますが，現代ではやや誤解を招きやすい表現に思います．ミクロとマクロをきっちり区別しなくてもよい気がします．
• 「ピンマイクはハウリングがうるさい」
• 次回から普通のマイクを使います…そもそもマイクを使わずに済むような小規模の講義がしたいです．